Η επανάσταση του 10 - Απεριόριστη υπευθυνότητα

Το πρώτο εγχείρημά μας!

Βλέποντας ότι για να πάμε μπροστά πρέπει να έχουμε και λαϊκή υποστήριξη, αποφασίσαμε να ξεκινήσουμε από μία ιδέα που έχει ήδη χωνευτεί από την Ελληνική κοινωνία. Απεριόριστη υπευθυνότητα για βουλευτές και υπουργούς.

Για να οργανωθούμε καλύτερα προτείνω να χωρίσουμε το εγχείρημα σε κομμάτια, κάπως έτσι:

1) Τι ισχύει πραγματικά για την βουλευτική ασυλία; (νόμοι άρθρα παράγραφοι εγκύκλιοι ΠΟΛ τροποποιήσεις και τα κείμενα)

    α)για πλημμελήματα, 

    β)για κακουργήματα, 

    γ)υπάρχουν εξαιρέσεις; 

    δ)δεν δέχεσαι δίωξη; όταν είσαι βουλευτής ή για πράξεις που έκανες όταν ήσουν βουλευτής;

2) Τι ισχύει για τους υπουργούς; (νόμοι άρθρα παράγραφοι εγκύκλιοι ΠΟΛ τροποποιήσεις και τα κείμενα)

    α)για πλημμελήματα, 

    β)για κακουργήματα, 

    γ)υπάρχουν εξαιρέσεις; για θέματα που δεν άπτονται των υπουργικών σου καθηκόντων τι προβλέπει το παρόν σχήμα;

    δ)δεν δέχεσαι δίωξη; όταν είσαι υπουργός ή για πράξεις που έκανες όταν ήσουν υπουργός;

3) Ποιό είναι το ιστορικό πλαίσιο για αυτές τις 2 στρεβλώσεις; 

    α)ποιές οι συνθήκες για τους βουλευτές να μην διώκονται, και ποιές για τους υπουργούς;

    β)ισχύουν ακόμα αυτές οι συνθήκες;

4) Με ποιούς τρόπους μπορούμε να προφυλάξουμε την ηθική του πολιτεύματος, και ταυτόχρονα να μπορεί το πολίτευμα να λειτουργεί

    α)ταχύτερες διαδικασίες για υπουργούς/βουλευτές

    β)λιγότερα στάδια στην διαδικασία, 

    γ)διαφορετικές ποινές, π.χ. υποχρεωτική η αφαίρεση πολιτικών δικαιωμάτων για όσους καταδικάζονται -προσωρινή αφαίρεση για πρωτόδικες καταδίκες, και μόνιμη αφαίρεση για τελεσίδικα αποτελέσματα

    δ)αυστηρότερα κριτήρια για μικρότερα αδικήματα, με μικρές ποινές (ξεκινώντας όμως από τα πολιτικά δικαιώματα)

    ε)μπορεί να έχει αναδρομικά ισχύ, και από πότε;

    

5) Νομοπαρασκευή

    α)ποιοί νόμοι πρέπει να καταργηθούν, είναι απολύτως απαραίτητο να αλλάξει το σύνταγμα;

    β)αν χρειάζεται να αλλάξει το σύνταγμα, κατά την μεταβατική περίοδο τι μπορεί να ισχύει;

    γ)να φτιαχτούν τα νομοσχέδια (και οι εγκύκλιοι) για το νέο σύστημα

6)Οικονομικό κόστος

    α)κόστος εφαρμογής της πρότασης

    β)κόστος μεταβατικής περιόδου - ηθικό και οικονομικό

    γ)από που θα καλυφθεί το οικονομικό κόστος 

    δ)ποιοι τομείς θα έχουν άμεσα αποτελέσματα θετικά/αρνητικά

    ε)ποιοι τομείς θα έχουν μακροπρόθεσμα αποτελέσματα θετικά/αρνητικά

7) Πιέσεις για υποστήριξη της πρότασης

    α)προσέγγιση συνδικαλιστών, 

    β)προσέγγιση ενώσεων πολιτών

    γ)προσέγγιση ακαδημαϊκών

    δ)συλλογή υπογραφών (να ελεγχθεί αν μπορεί να προκληθεί νομικά δεσμευτική κατάσταση με την συλλογή υπογραφών) 

 υπάρχουν πολλές ιδέες ακόμα, αλλά θα έχει νόημα να τις πούμε και να τις αναπτύξουμε αφού ολοκληρώσουμε την πρόταση, για να δούμε ποιες προτάσεις θα είναι συμβατές με την πρόταση

Όπως πάντα είμαστε ανοικτοί σε προτάσεις!

Προσωπικά ζητώ από καθηγητές που επιβλέπουν πτυχιακές και μεταπτυχιακά προγράμματα να συμπεριλάβουν ως αποδεκτά θέματα τα παραπάνω, και να συμμετέχουν και οι ίδιοι στην προσπάθειά μας.